擺脫偏見的控制，新思維建構新態度──偏見的力量：破解內隱偏見，消弭歧視心態
我們真的能公平待人嗎？
其實我們都有潛意識的內隱偏見。
艾柏哈特博士在史丹佛大學專攻社會心理、文化暗示所造成的內隱偏見。你不一定是個種族主義者，但你絕對深受偏見影響；因此本書亦試圖對日漸兩極的辯論提出新解套。
作者常與犯罪學、人類學、社會學專家進行跨領域研究，並試圖與刑罰部門、法院合作，調整政策以突破規訓與懲罰的偏見困境。艾柏哈特博士最知名的實驗結果顯示，即便受過專業訓練，國中小學老師仍然傾向將黑人學生打上「愛找麻煩」的標籤；當他們與白人學生犯了一樣的錯，老師對黑人學生的處罰會偏重。運用數據交叉比對，謀殺案的嫌犯為黑人而受害者為白人時，嫌犯被判死刑的機率也會提高。
這些種族偏見的心理暗示不僅存在於法院，在日常生活裡也隨時可見。
艾柏哈特博士相信教育的力量可以讓我們超越偏見，讓社會更具同理心、公平和正義。
其實我們都有潛意識的內隱偏見。
艾柏哈特博士在史丹佛大學專攻社會心理、文化暗示所造成的內隱偏見。你不一定是個種族主義者，但你絕對深受偏見影響；因此本書亦試圖對日漸兩極的辯論提出新解套。
作者常與犯罪學、人類學、社會學專家進行跨領域研究，並試圖與刑罰部門、法院合作，調整政策以突破規訓與懲罰的偏見困境。艾柏哈特博士最知名的實驗結果顯示，即便受過專業訓練，國中小學老師仍然傾向將黑人學生打上「愛找麻煩」的標籤；當他們與白人學生犯了一樣的錯，老師對黑人學生的處罰會偏重。運用數據交叉比對，謀殺案的嫌犯為黑人而受害者為白人時，嫌犯被判死刑的機率也會提高。
這些種族偏見的心理暗示不僅存在於法院，在日常生活裡也隨時可見。
艾柏哈特博士相信教育的力量可以讓我們超越偏見，讓社會更具同理心、公平和正義。
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