由點到面撐起一片閱讀的網，接住後山每個需要的孩童
撰文 財團法人一粒麥子社會福利慈善事業基金會 洪敏容管理師首圖及內文圖皆為麥子社福基金會提供
一粒麥子社會福利慈善事業基金會(下述簡稱麥子社福基金會)2002年於台東成立，以關懷長者為出發，爾後拓展服務，延伸至弱勢兒少、身心障礙及收出養等，並於花蓮、宜蘭等縣市陸續成立服務中心。
打造兒童閱讀場域，更換書籍保持閱讀新鮮度
之中，兒少服務始於兒童課輔班(2022年10月，服務國小學童約119人)，擇偏鄉設點，陪伴鄰近孩童完成作業，陪著看著，發現有些孩童表達力不好、書寫能力也不好，深入瞭解，才知道原因始於識字能力不佳！除課業習讀外，家庭生活完全無文字浸潤，孩童表現無所謂，但寶貴的成長學習階段就這樣流失掉了。你我都知道環境會影響一個人以至一群人，既然無法改變孩童的家庭氛圍，那可以透過本會資源規劃，透過行動書車的走讀，以及將書置於課輔班等，多方向提供良好的閱讀環境。
我們的圖書來源部分透過計畫採購案取得，另外則是多年來透過誠品文化藝術基金會(下述簡稱誠品基金會)的「閱讀分享計畫」捐贈。誠品基金會線上申請書籍的服務極為簡捷、穩定又快速，我們許願的兒童繪本、讀物與玩教具等，在綜合書箱中一應俱全(開箱有驚喜)，在質與量均足下，降低了尋覓圖書資源的不踏實感，也因此尚未向其他單位募書；至於書物狀況有新品、有二手，均在誠品基金會的工作人員及志工用心整理篩選下，趨於齊一與完善，極好運用，而這也是麥子社福基金會持續申請的原因。
孩童喜歡新的事物，圖書亦然，讓孩童保持基本的圖書替換與閱讀新鮮度，是我們置書的基本想法。募入的圖書完成整理分類後，一部分定置於課輔班群，讓各班學生適性適地運用，彈性調整，另外則補充至行動書車上，由於整理每本圖書不假他人之手，以至於自己對所有的書籍都有初步的印象，也觀察到孩童的閱讀偏好：破損率高、塗鴉多的狀況，較常出現在遊戲書、翻翻書等以圖為主的書籍，或是像迪士尼、漫威等孩童都熟悉的故事(但也常被省下看文字的過程)；部分男孩則依照喜好選擇恐龍、球員等運動類；還有些孩童指定要看《屁屁偵探》、《知識大迷宮》等極夯套書。透過定期替換、汰舊書籍，期望孩童能在多元圖書中找到自己所愛，啟發可能的閱讀起點。
敏容分享到閱讀是件能多方向學習的事情，時間規劃、動靜轉換、安靜虔心、最重要的是透過各類的圖文放大視野、累積自身面對社會的戰鬥力。
以耐心和陪伴，回應孩子們不同的閱讀型態
服務過程中我們會遇到有特殊需求的孩童，怎麼引導他們閱讀呢？就花時間一對一陪伴囉！國小四年級的小安(化名)患有中度智能及情緒障礙，小安對於學校派發的詞語仿寫作業總能自創文字，儼然現代倉頡，修正後又忘記，必須重覆練習。因為不識字，所以在閱讀時極不安穩，老師伴讀後請小安自行看圖，但他翻兩頁就將書置於地板上，開始獨腳做出九天玄女的姿勢或大笑大叫，其他孩童都了解小安的狀況，但對其包容力逐漸降低，覺得他怎麼能不守規則，抗議喊：「老師~他也要閱讀啦！」老師想到他曾在寫作業過程中脫口：要看《屁屁偵探》(也聽過要看平板、要跳舞、要XXX等不清楚的想法)，剛好誠品的捐書中就有這本，那就運用這書來試試！這書真的有魔力，在老師的堅持與陪伴下，如願看到《屁屁偵探》的小安很開心，確實能在閱讀室待久一點，看圖他就開心了。老師也會配合他的需求，一頁一頁、一遍遍地重覆說著同一個故事，透過此書形成另類制約，希望他能多學一些(不論是圖文或團體規範上)。最近小安開始問：「老師，其他的《屁屁偵探》呢？」，他，主動想再看下一本了。
我們為了改善孩童的讀寫能力而規劃的閱讀環境，逐年逐步在誠品基金會的捐贈下已補齊圖書，目前行動書車駛向四面八方，擴大閱讀服務對象，也讓課輔班群總有新鮮書，透過每日排定閱讀行程，讓孩童親近圖書(被圖書包圍)，每學期舉辦閱讀集點與閱讀徵文比賽，每年則各班選出3位閱讀積優者，給予獎勵。
閱讀是件需要長時間進行的工作，一個月、一學期、甚或一年，孩童進入國中後，才會發現許多改變已在細微下累積，得到回饋。期許在自己的能力所及下，積極為所服務的孩童們找到他們成長所需的「養分」─圖書，讓他們有機會比我們的身心更為強大與豐沛。一如本會創立精神，以聖經「一粒麥子不落在地裡死了，仍舊是一粒。若是死了，就結出許多子粒來……」，著根在最不容易被看見的地方，然後看到孩子因閱讀而改變、進而被看見！就是本會長年堅持下去的盼望！
身為麥子社福基金會的管理師，敏容一待就是14年，從最初投入課輔班的業務，後續接管行動書車，甚至一開始需要親自駕駛手排書車奔馳在後山，談到在這個領域持續下去的動力，敏容認為要改變孩子的生命軌跡，前端教育非常重要，因此很看重閱讀這一塊。她也提到，即便還是會遇到難以改變的孩子與原生家庭，每當此刻，敏容便會自我調適，畢竟有些事情不是一時半刻就可以看出成效的；身處第一線的閱讀推動者，實在需要無比的熱忱與動力才能堅持下去，從拓點打造閱讀空間、找資源募書、花心力陪伴……，也會面對過程中可能遇到的重重阻礙，然而「誠品閱讀分享計畫」相信閱讀不只是資訊的取得，而是藉由書的媒介產生感動、分享、陪伴、獨處，靜思...等更廣的可能性，未來也會繼續陪伴支持社會各地的閱讀拓荒者，一起勇往直前。
一粒麥子社會福利慈善事業基金會(下述簡稱麥子社福基金會)2002年於台東成立，以關懷長者為出發，爾後拓展服務，延伸至弱勢兒少、身心障礙及收出養等，並於花蓮、宜蘭等縣市陸續成立服務中心。
打造兒童閱讀場域，更換書籍保持閱讀新鮮度
之中，兒少服務始於兒童課輔班(2022年10月，服務國小學童約119人)，擇偏鄉設點，陪伴鄰近孩童完成作業，陪著看著，發現有些孩童表達力不好、書寫能力也不好，深入瞭解，才知道原因始於識字能力不佳！除課業習讀外，家庭生活完全無文字浸潤，孩童表現無所謂，但寶貴的成長學習階段就這樣流失掉了。你我都知道環境會影響一個人以至一群人，既然無法改變孩童的家庭氛圍，那可以透過本會資源規劃，透過行動書車的走讀，以及將書置於課輔班等，多方向提供良好的閱讀環境。
我們的圖書來源部分透過計畫採購案取得，另外則是多年來透過誠品文化藝術基金會(下述簡稱誠品基金會)的「閱讀分享計畫」捐贈。誠品基金會線上申請書籍的服務極為簡捷、穩定又快速，我們許願的兒童繪本、讀物與玩教具等，在綜合書箱中一應俱全(開箱有驚喜)，在質與量均足下，降低了尋覓圖書資源的不踏實感，也因此尚未向其他單位募書；至於書物狀況有新品、有二手，均在誠品基金會的工作人員及志工用心整理篩選下，趨於齊一與完善，極好運用，而這也是麥子社福基金會持續申請的原因。
孩童喜歡新的事物，圖書亦然，讓孩童保持基本的圖書替換與閱讀新鮮度，是我們置書的基本想法。募入的圖書完成整理分類後，一部分定置於課輔班群，讓各班學生適性適地運用，彈性調整，另外則補充至行動書車上，由於整理每本圖書不假他人之手，以至於自己對所有的書籍都有初步的印象，也觀察到孩童的閱讀偏好：破損率高、塗鴉多的狀況，較常出現在遊戲書、翻翻書等以圖為主的書籍，或是像迪士尼、漫威等孩童都熟悉的故事(但也常被省下看文字的過程)；部分男孩則依照喜好選擇恐龍、球員等運動類；還有些孩童指定要看《屁屁偵探》、《知識大迷宮》等極夯套書。透過定期替換、汰舊書籍，期望孩童能在多元圖書中找到自己所愛，啟發可能的閱讀起點。
敏容分享到閱讀是件能多方向學習的事情，時間規劃、動靜轉換、安靜虔心、最重要的是透過各類的圖文放大視野、累積自身面對社會的戰鬥力。
以耐心和陪伴，回應孩子們不同的閱讀型態
服務過程中我們會遇到有特殊需求的孩童，怎麼引導他們閱讀呢？就花時間一對一陪伴囉！國小四年級的小安(化名)患有中度智能及情緒障礙，小安對於學校派發的詞語仿寫作業總能自創文字，儼然現代倉頡，修正後又忘記，必須重覆練習。因為不識字，所以在閱讀時極不安穩，老師伴讀後請小安自行看圖，但他翻兩頁就將書置於地板上，開始獨腳做出九天玄女的姿勢或大笑大叫，其他孩童都了解小安的狀況，但對其包容力逐漸降低，覺得他怎麼能不守規則，抗議喊：「老師~他也要閱讀啦！」老師想到他曾在寫作業過程中脫口：要看《屁屁偵探》(也聽過要看平板、要跳舞、要XXX等不清楚的想法)，剛好誠品的捐書中就有這本，那就運用這書來試試！這書真的有魔力，在老師的堅持與陪伴下，如願看到《屁屁偵探》的小安很開心，確實能在閱讀室待久一點，看圖他就開心了。老師也會配合他的需求，一頁一頁、一遍遍地重覆說著同一個故事，透過此書形成另類制約，希望他能多學一些(不論是圖文或團體規範上)。最近小安開始問：「老師，其他的《屁屁偵探》呢？」，他，主動想再看下一本了。
我們為了改善孩童的讀寫能力而規劃的閱讀環境，逐年逐步在誠品基金會的捐贈下已補齊圖書，目前行動書車駛向四面八方，擴大閱讀服務對象，也讓課輔班群總有新鮮書，透過每日排定閱讀行程，讓孩童親近圖書(被圖書包圍)，每學期舉辦閱讀集點與閱讀徵文比賽，每年則各班選出3位閱讀積優者，給予獎勵。
閱讀是件需要長時間進行的工作，一個月、一學期、甚或一年，孩童進入國中後，才會發現許多改變已在細微下累積，得到回饋。期許在自己的能力所及下，積極為所服務的孩童們找到他們成長所需的「養分」─圖書，讓他們有機會比我們的身心更為強大與豐沛。一如本會創立精神，以聖經「一粒麥子不落在地裡死了，仍舊是一粒。若是死了，就結出許多子粒來……」，著根在最不容易被看見的地方，然後看到孩子因閱讀而改變、進而被看見！就是本會長年堅持下去的盼望！
身為麥子社福基金會的管理師，敏容一待就是14年，從最初投入課輔班的業務，後續接管行動書車，甚至一開始需要親自駕駛手排書車奔馳在後山，談到在這個領域持續下去的動力，敏容認為要改變孩子的生命軌跡，前端教育非常重要，因此很看重閱讀這一塊。她也提到，即便還是會遇到難以改變的孩子與原生家庭，每當此刻，敏容便會自我調適，畢竟有些事情不是一時半刻就可以看出成效的；身處第一線的閱讀推動者，實在需要無比的熱忱與動力才能堅持下去，從拓點打造閱讀空間、找資源募書、花心力陪伴……，也會面對過程中可能遇到的重重阻礙，然而「誠品閱讀分享計畫」相信閱讀不只是資訊的取得，而是藉由書的媒介產生感動、分享、陪伴、獨處，靜思...等更廣的可能性，未來也會繼續陪伴支持社會各地的閱讀拓荒者，一起勇往直前。
行動書車依出版社進行圖書歸管，並規劃閱讀集章換獎活動，增進孩童閱讀動機。
首圖及內文圖皆為麥子社福基金會提供
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