每個過程的相遇都有意義，繪本《上學快不及了！》找回全力以赴的生活熱情
撰文 Emily Chan（插畫師、作家、「我愛陳明珠．My Child is a Cat」粉專版主）大家可試過做棒式運動，那三分鐘感覺有多漫長？但無無聊聊滑手機，半小時卻轉眼消失。「時間」一旦結合了心情與生理的狀況，便會衍生折然不同的感知，不再是客觀的刻度而已。
繪本《上學快不及了！》裡面，作者透過男孩這趟奔赴，展現出「時間」與「空間」的體驗，其實很多時候由個人內心所主宰。男孩焦灼的心情讓他奔往學校的雙腳，同時馳騁於現實與魔幻空間。
｛本文經授權轉載自小天下出版社，首圖由小天下出版社提供｝
▌一同感受快要遲到的掙扎焦慮！
繪本《上學快來不及了！》描繪小男孩因為快要遲到而全力奔跑到學校13分鐘過程中所發生的事，當中充滿驚險刺激，讓讀者跟著小男孩一同深陷快要遲到的緊張感。
故事中將男孩的焦慮具象化，原先普通不過的上學路途，突然在出現鱷魚、大水池、道路和天橋都變得歪七扭八，充滿畫面感的奔跑場景宛如一部精采絕倫的紙上電影。
究竟男孩有沒有躲過遲到的危機呢？
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▊作者
小木屋工坊 The Cabin Company
日本繪本創作團體，由阿部健太朗和吉岡紗希所組成。
兩位創作者皆出生於大分縣，創作據點位於大分縣由布市內的一間廢棄校舍。他們透過繪本、立體造形藝術、動畫等多樣化的創作形式，展現了獨特的世界觀。作品曾獲德國白烏鴉獎、日本繪本獎大獎、產經兒童出版文化獎、日本 JRAC 親子共讀繪本大獎等。
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▊作者
小木屋工坊 The Cabin Company
日本繪本創作團體，由阿部健太朗和吉岡紗希所組成。
兩位創作者皆出生於大分縣，創作據點位於大分縣由布市內的一間廢棄校舍。他們透過繪本、立體造形藝術、動畫等多樣化的創作形式，展現了獨特的世界觀。作品曾獲德國白烏鴉獎、日本繪本獎大獎、產經兒童出版文化獎、日本 JRAC 親子共讀繪本大獎等。
大膽構圖呈現奔跑速度感
圖片來源：小天下出版社提供
距離上學時間只剩十三分鐘，男孩強壯有力的腿踏破碎石、踐越水漥，腳步與心靈一致地朝著目標奮進。我們彷彿能從畫面感受到風速、聽見澎湃的心跳，和主角身上散發的動感熱力。
男孩剛起跑便訝異：「明明是同一條路，今天卻好奇怪，怎麼跑都到不了學校。」怎樣奇怪呢？
在他的主觀視角裡，水漥像池塘那麼大，裡面有隻巨大兇猛的鱷魚；路上成群巨犬比圍牆還要高；道路變得扭曲交錯，天橋歪七扭八⋯⋯繪者在透視、比例與構圖上的大膽處理，教人眼前一亮並感染其中的興奮緊張。
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當男孩跑到平交道前面，被長長的火車欄截下來，列車叩隆叩隆的聲勢填滿整個跨頁。然後更奇異的事情發生了：車廂中的人影漸化作躍動的兔子，車頂上有月亮跳舞，人狼攀在柱子上仰頭嚎叫。
圖片來源：小天下出版社提供
接著還有下凡天使和鳳凰，太陽神的巨目透過車窗直視我們⋯⋯眼前的一切教人莫明其妙，卻原來都是壓軸好戲的相關暗示。當火車遠離，男孩重新起跑，雙腿像風車作出360度轉動，圖畫上飛濺的墨彩，就如揮灑的汗滴。
展現熱切向著目標奔跑的決心
圖片來源：小天下出版社提供
我覺得這趟旅途有一點值得注意，就是男孩奔跑的力量來自熱切與渴望，而非畏怯或恐懼，兩者的差異頗值得省思。
當我們感到急迫和壓力時，到底是為自己真心所愛與看重的事，或被動且不情願的責任？相信這絕對影響我們對時間的感受。假若勞累是為個人認同的目標，每一分付出及努力，將增添過程的意義。
距離上學時間倒數一分鐘，終於來到學校門前，卻意外發現，全體師生竟然聚集戶外，並戴著特製眼鏡仰望天上。到了八點整的畫面，所有人透過濾鏡看著天空驚呼。幾頁之間，構圖的視角由遠而近再變遠，原來壯闊青空上，正上演百年一遇的日環食奇景。
全力以赴享受奔往目標的過程
圖片來源：小天下出版社提供
最後，畫面中的男孩坐在太陽的光環上面說：「我完全忘了時間，眼裡只有閃閃發光的圓環。一陣涼風就這樣吹過我溼答答的背。」沒有旁人，男孩與境、物心神合一，進入時空定格，看來正是「心流」的狀態。
我認為耐人尋味的還有學校的名稱：時光之原小學。有沒有人想過，時間始於哪裡，又終於何處？除了螢幕或鐘板顯示的數字，它會否更是心靈與世界協奏的多維度體驗？
個人感知的時間，有時像敲鑼打鼓般急迫，有時像閒適悠揚的樂章。微小至眼前飄落的樹葉、飛過的蜻蜓，壯麗如極光、日蝕等奇觀，無一不是宇宙奧妙的安排——可是，好像也需要我們前往匯合。
每段路將與誰人邂逅，遇上什麼景物與事情，每一個交錯點，也許便是所謂的共時性。而在前往的路途上，若能像故事裡的孩子一般，毫無預設地全力奔赴、全心全意經歷過程，即使混亂亦精彩，就算揮汗也快意。也許還可以試著相信，到了最後，該相逢的自然會遇上，說不定還有出人意外的驚喜。
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繪本，不僅僅只是一本插畫書，也是能帶給我們和孩子豐富想像力的好夥伴。若想了解更多最新有趣可愛的繪本，歡迎追蹤【誠品兒童】粉絲團，陪你一起享受歡樂閱讀時光。
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