2013年的作品《再見了,過去的我》以及新作《超簡單熱壓三明治》同樣維持一貫的風格,但卻更深入地敘述如何和過去的自己道別、看待人生中突如其來的劇變,在與某個階段告別的同時,也能夠好好擁抱自己,與過去好好道謝。
創作出治癒人心,為讀者的人生觀點產生啟發的小川糸,發想故事、以及她本人面對改變、告別又是抱著怎樣的看法呢?本次專訪小川糸,藉由她的創作歷程以及對談中,窺探其堅定的溫柔力量。
{本文經授權轉載自皇冠文化,圖片版權:© Chiyoe Sugita}
Q1:《再見了,過去的我》是老師2013年的作品,三位主角各自面對必須與過去道別、做出某些改變的人生;《超簡單熱壓三明治》則是寫於疫情期間,這段時間大部分人的生活也都有了巨大的變化。老師是如何看待「變化」的呢?
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我認為世間唯一的不變,就是在持續變化,變化是必然。
新冠疫情期間,每個人都不得不面對巨大的變化,過程中必定經歷很多痛苦,但也因為被迫面對環境的變化,所以能夠瞭解一些以前不曾發現的事。
比方說,即使遠端上班,仍然可以完成很多工作,也可以自由選擇居住地。我們必須隨著所處的狀況改變自己,所以我並不害怕變化。
Q2:承上題,老師是否也有想要說「再見」的那個自己?對於渴望做出改變的人,老師有什麼樣的建議嗎?
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如果沒有想要揮別,想說「再見」的我,就沒有現在的我。
除了說「再見」,我也同時想對過去的自己說聲「謝謝」。雖然曾經出過糗,也曾經犯過錯,但我希望能夠從這些失敗中成長,能夠好好感謝過去的自己。
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Q3:這兩本書雖然是在不同時期書寫,卻不約而同讓人思考起「幸福」的意涵。《再見了,過去的我》的幸福需要經過道別、跨越或放下才會看見;《超簡單熱壓三明治》則因為書寫於充滿變動與不安的局勢中,每一個當下如能好好地過,也許就是最大的幸福。對老師來說,幸福是什麼呢?
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對我而言,幸福就是很慶幸自己活在這裡,活在這一刻。
昨天因為很忙,比平時更晚去澡堂泡澡,然後匆匆趕回家,卻也因為時間比平時稍微晚了一些,意外欣賞到夕陽照在雪山上,把雪山染成一片粉紅色的美景。
我很慶幸自己活在這個世界上。能夠發自內心感受到生命的喜悅,就是幸福。
Q4:《再見了,過去的我》裡的三個故事舞台都很特別,〈追尋恐龍的足跡〉的蒙古與游牧民族、〈生命的循環〉的嬉皮文化、〈乳房森林〉中的乳房療癒服務,從這些設定延伸出悲傷與溫暖交織而成的故事,老師能否分享您的創作契機?您是如何發想出這些故事?
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收錄在《再見了,過去的我》中的三個故事,我採用了和平時不一樣的書寫方式。我把在旅行時的經歷,和在接觸與自己不同的世界時的感受寫成了故事,這三個故事都是用這種方式創作而成。
而且我希望有朝一日可以去蒙古,很期待可以接觸到和故事內容不一樣的事。
Q5:《再見了,過去的我》中有句話:「希望這份悲傷的終點不再是悲傷。」讀老師的作品也有類似感受,即使您書寫的是悲傷的故事,仍會有種內心被滋潤的感覺,彷彿重生。老師認為自己是樂觀還是悲觀的人?透過這本書,您是否有任何想傳遞的訊息?
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我一直希望自己是樂觀的人。即使是面對同樣的事,覺得「完了,活不下去了」然後被打趴在地上,與跌倒後重新站起來、告訴自己要繼續努力,人生將會有很大的不同。
就算在今天之前,曾發生痛苦的事,但是明天或許會有好事發生,也許會撿到美味的果實。如果能夠帶著這種想法走在人生路上,應該會比較開心,而且心情也會比較輕鬆。雖然性格樂觀或是悲觀,會在某種程度上受到與生俱來的性格、成長環境的影響,但我認為只要持續修正軌道,改變自己的習慣,也許能夠讓原本悲觀的性格漸漸變樂觀。
人生過程中,的確會遇到很多不如意的事,不妨認為這是人生路上必定會發生的事。一旦建立這樣的心態,在遇到挫折時的態度就會很不一樣。人生的挫折是促進自己成長的苦口良藥。即使在遭遇挫折的當下,無法體會到這件事,有時候回首往事,會產生這樣的領悟。
Q6:您在《超簡單熱壓三明治》中寫道,「即使明天就走到生命的終點,也不會有任何遺憾」,對人生的現況感到滿足,應該是許多人希望但不一定容易做到的。能否請老師分享,是什麼讓您能如此堅定?
圖片來源:《ライオンのおやつ》_NHK
比方說,有一家我很感興趣的餐廳,「不知道那家餐廳的餐點好不好吃?」如果一直不去,就會成為一件懸而未決的事卡在心裡。這種時候,我向來都是「心動馬上行動」,這樣就不會一直想這件事。如果的確是一家好餐廳,就列入口袋名單;如果不如預期,下次不去就好了。
想做什麼事,不要老是「以後再說」,而是立刻付諸行動,心靈就會感到滿足。
有想去的地方,或是想做的事,馬上就去、馬上就做。人生就是持續不斷地作出各種決定,然後付諸行動。如果只作決定而不行動,就淪為幻想。一旦決定,就馬上行動。
持續這種態度,就可以消除生活中的「待辦事項」。心動就立刻行動,更能夠充分享受快樂的時間。
Q7:老師許多著作都是整理自您的日記,在這些作品中,我們能讀到您對事物的看法、生活態度等,老師認為寫日記對您的人生、創作或各方面,是否有帶來什麼樣的影響?
圖片來源:《ライオンのおやつ》_NHK
對我來說,寫日記是基本,是在鏡子前審視自己,審視自己內心的行為。我從小時候開始寫日記,這是我寫作的原點和起點。
Q8:對老師而言,書寫的意義是什麼呢?在創作這條路上,您是否有任何目標或是願景?
圖片來源:《ライオンのおやつ》_NHK
對我而言,寫小說是和廣大讀者藉由故事,分享生命的喜悅,我想要和大家分享、共享我所感受到的喜悅和感動。
Q9:老師的著作繁多,且在台灣都擁有超高人氣。接下來是否有任何想挑戰的創作主題,或是其他計劃,能否請老師和我們分享?
圖片來源:《ライオンのおやつ》_NHK
我目前住在山上小屋,大自然教會我很多事,很多神秘的事物也令我深受感動。我希望日後能夠用故事的形式,和讀者分享我從大自然學到,和深受感動的事。
Q10:非常感謝老師接受我們的訪問。最後能否請老師和台灣讀者說說話?
圖片來源:《ライオンのおやつ》_NHK
日前有幸受邀參加高雄的活動,親眼見到台灣的讀者,可以切身感受到作品的溫度,如實地傳達給台灣的讀者,而且讀者也充分接收到了,讓我感到無比喜悅。
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小川糸的短篇小說集,故事中是關於失去、告別,以及重新前進的勇氣。
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