永久屋基地裡的原鄉圖書館-大水沖走了家園，屬於部落的故事必須堆砌回來

撰文社團法人屏東縣原住民文教協會梁秀娜總幹事

首圖及內文圖皆為屏東縣原住民文教協會提供

VUSAM是排灣語裡種子、播種的意思，也有長子、繼承人的含義。我們肩負文化傳承的任務，致力以閱讀與文學灌溉原鄉族人的心靈，讓族人的聲音回響在這塊美麗的土地。

大武山下的長治百合大愛園區裡，居住著來自六個部落，四百多戶的居民，他們是因為八八水災而失去住所，被政府安置在永久屋的原住民族人。隨著時間流逝，小康以上的家庭選擇搬到都市生活，留在原鄉就讀的學生，多半來自貧苦弱勢及失能的家庭。這裡的家長大多從事長時間、高風險的工作，難以陪伴孩子成長，學習資源也極度匱乏。

協會深耕原鄉部落教育及文化已有20多年，深知城鄉差距對原鄉來說，一直是最現實、最不公平的命運；為了改善資源不均的困境，讓偏鄉孩子能有一個課後學習知識的場所，協會募款成立了「屏東縣原住民VUSAM圖書館」，不僅開放臨近居民前來閱讀，每日也無償提供原住民國中小學生(目前約70名)課後照顧，同時更積極推動原住民文學。

國語文程度的城鄉落差讓閱讀推廣刻不容緩

自幼由阿公阿嬤帶大的原鄉孩子，家中長輩們講的「原住民國語」和學校老師的國語發音和用字有著很大的差異；他們經常得花更多時間推敲老師講的每字每句，以至於無法好好吸收課堂知識。學習意願低落的原鄉孩子相較於都市學生，可能只具備一半甚至更少的詞彙量，長期下來，直接影響學科上的成就，因此，推廣閱讀成為我們每年的重點工作。

VUSAM圖書館為民營機構，所有書籍都來自社會大眾捐贈，藏書不足一直是我們的困境。去年(2023年)得知誠品文化藝術基金會(以下簡稱誠品基金會)「閱讀分享計畫」提供二手書申請服務，這對於缺乏資源的偏鄉圖書館真是一個好消息！

在整理誠品寄來的書時，有一些原住民主題的繪本，是我們在申請時特別提出的需求，雖然數量不多，但很適合作為國小閱讀護照的題材；正逢青少年階段的國中生們，也從贈書中挑選他們最感興趣的文學小說和勵志讀物。架上新進的好書讓孩子們都爭相閱讀，頓時提高了圖書館的借閱率。

協會由一群熱愛自己部落的熱血族人所組成，堅信「教育能使人脫離愚昧和貧窮」。VUSAM圖書館除了有繪本區、自然科學區、小說故事區等，還有設置原住民文學專區，希望讓更多人藉由閱讀尊重和愛惜多元美麗的世界。

「課輔班很熱鬧，可以跟朋友一起，聽不懂的地方這裡會教，我喜歡待在這裡 !」

就讀國中的阿文在父母離異後跟著父親生活，但父親工作不穩定，鮮少有時間陪伴他，輾轉由姑媽們照顧後，生活及課業才逐漸回到正軌。然而，因為過動症的影響，阿文的思維相當跳躍，與同儕相處也相對困難，儘管容易分心，阿文卻對閱讀情有獨鍾。「只要拿起書，他就能一個人坐在那兒整個下午，專注的把書看完。」

阿文偏好推理小說，對於自然或貼近生活的題材很感興趣，漫畫對他反而沒有太大的吸引力。趁著協會新書上架，他挑了《亞特蘭提斯．基因》，「這本封面非常漂亮，很吸引我！」然而，這本書對七年級的學生來說相對艱澀，所以阿文並沒有看到結局。即便如此，每當他閱讀幾個章節後，便迫不及待地分享新發現與提出疑問：「基因療法真的能治療自閉症嗎？跟基因有關的病都可以治療了？」、「聚酯纖維是什麼？」、「研究機構利用小孩子做實驗很不好！」透過他熱情的分享，身旁同學和老師也共同參與這本書的奇幻旅程！

家訪時阿文的家人說道 :「自從上課輔班後，阿文漸漸知道如何與同學相處，行為上也沒有像之前難以控制。」

我們的故事有些來自深山林間，有些來自藍藍大海，更有些來自都市叢林的傳說。
每個盛夏，VUSAM文學獎必會隨著南國熱情的海風徐徐上岸，迴旋於大武山古老而盛大氣場等待，就為了見證一場場精彩的文字盛宴。

當我們提起筆的那一刻，故事便開始傳承

原住民文化的保存是延續、發展族群生命最根本的道路；而文學正是最能展現個人或族群主體情志的形式。為了搶救快速消失的文化，VUSAM圖書館除日常推廣閱讀外，亦致力於推動原住民文學，辦理了三屆VUSAM文學獎、一屆文學營，以及二十幾場文學講座。

然而，在文學獎的作品中，年輕參賽者寫的大多是現代感的都市創作，即便是描繪到對山上老家的記憶和感觸時，關於文化層面的論述也是輕描淡寫的帶過。由於這種現象，年輕人常被長者責備對自身歷史文化的體認不夠深刻；但平心而論，原住民相關書籍本就稀缺、學校教的也有限，加上許多原民青年離鄉求學就業後，甚少有時間返鄉深入了解族群文化，種種因素導致身份認同的「自我邊界」日漸模糊；即便文筆再好，文學作品自然也難以觸及族群靈魂的核心。

然而，我們在策畫一系列文學活動中，發現了許多具有成為文學作家潛力的族人，有的是族語老師，還有退休老師和公務員，他們甚至能即興創作出充滿深度文化意涵的短詩。這樣的驚喜，讓我們更樂於為他們提供豐富的文學訓練課程。於是2023年我們辦理了「在地作家培育計畫」鼓勵創作，意外發現參加的族人還不少，有來自屏東各原住民社區，也有些是北、中部的原住民。部落族人開始慢慢參與圖書館辦理的活動，大武山下的文學種子開始散播新能量，為快速崩解的文化歷史，帶來彌足珍貴的保留。

｢參與文學營一直是我所期待的事，也讓我從心理師斜槓到作家身分。VUSAM在規劃上很用心，讓身處偏鄉的我也能選擇線上課程；請來的老師都是當代原住民作家，讓我獲益良多。我一直相信文學的力量可以感動人心，在臨床工作上，我也一直試著將文學與專業結合，讓心理治療不再冷冷硬硬的……。每個月，我在病房推動二行詩的創作比賽，讓病友們親近文學，也增加高峰經驗。｣-小周

珍惜部落的文化價值幫助孩子找到自己喜歡的模樣

資源匱乏和文化的快速消失，是現下所面臨最大的壓力和挑戰。年輕人對自身文化的認識不深，更是愈來愈普遍的現象。若想知道自己部落祖靈地、歷史源頭或演變，即便到圖書館查閱，往往也只能從眾多文獻中，找到寥寥幾頁屬於本族的歷史記憶。然而，儘管前路仍有挑戰，我們將不斷推廣閱讀和原住民文學，期望透過各種途徑擴充藏書，一磚一瓦把屬於部落的故事堆砌回來，幫助孩童和青年知道自己從何而來、未來又該以怎樣的樣子前進，才能綻放出更耀眼的光彩。

「拉拔一個孩子長大，需要整個村落的力量。 (It takes a village to raise a child)」教育可以發生在任何場域，更需要集結多方的能量一同發揮影響力。

首圖及內文圖皆為屏東縣原住民文教協會提供

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