顺着历史的轨迹，启蒙阅读的故事──《提案》4月号｜ㄅㄆㄇ童心指南｜13则儿童阅读大事记

撰文提案編輯室．設計｜黃千芮

在推广儿童阅读的路上，除了有赖不同领域的推动者以及出版社共同努力，在这30年间，台湾也逐渐建立起有系统、规模的儿童出版品生态圈，诚品儿童也从最一开始仅仅几个书柜，变身大型专门馆。《提案》 4月号带你沿着历史长河，细数30年来「儿童阅读」在台湾步下的深刻脚印。

喜爱插画的读者都一定听过「波隆纳世界插画大展」，主办方「义大利波隆那国际儿童书展」是世界首屈一指的儿童图书展，除了展览、奖项外，也是促进各国版权交易的重要管道。1989年徐素霞的《水牛和稻草人》首次代表台湾入选1989年的原作展，近年台湾入选波隆纳插画展人数更屡创新高，阿尼默、邓彧（纸上行旅）、薛慧莹等创作者都包含其中。

1991年，台湾诚品书店敦南绘本馆创立，当时馆内第一批儿童读物，是由郝广才先生担任顾问协助建议挑选，孩子们从此有了专属的阅读天地；1996年，诚品敦南店儿童馆正式开幕，至目前已发展为全台湾最具规模的儿童书店，不只种类齐全，更透过定期举办书展及活动推动社区和家庭阅读。

亲子共读／林真美
国立中央大学中文系毕业。日本国立御茶之水女子大学儿童学硕士。在国内推动亲子共读及绘本阅读多年。除成立「小大读书会」推动亲子阅读，亦与小大成员创设「小大绘本馆」。曾策划、翻译《大手牵小手》、《美丽新世界》、《和风绘本》等绘本系列。

国际绘本／郝广才
格林文化发行人、早期绘本编辑重要领导者，推动台湾童书进入绘本时代；不但引进世界各国绘本，更致力将台湾绘本版权销售至国外。美国《出版人周刊》称其为「台湾与国际绘本界接轨的推手」，2014年格林文化更荣获义大利波隆那最佳儿童书出版社。

偏乡教育／许慧贞
教育部阅读史怀哲奖得主，以校园及偏乡为场域推广阅读。目前为国小教师及阅读推动教师的许慧贞，从事教书工作逾30年，在教育现场看见许多体制内外的限制与可能，而思考如何能使阅读成为孩子生命中的救命索，致力以书与他们建立关系。

「桥梁书」一词最早出现於2003年的诚品报告中，是使这类型书种诞生的契机，为童书阅读市场注入新的阅读指标。在此之前，台湾图画书销售动能逐渐疲乏，纯儿童文学又因为阅读能力未提升而卖不动，进而促使以「桥梁书」衔接不同学龄阶段的教育观念兴起，使得儿童文学比重也逐年增加，且愈发丰富多元。

「亲子共读」的概念，最早可以在日本绘本之父松居直着作《撒下幸福的种子》中看到清楚实务与论述，他的观念影响台湾早期第一波亲子共读的运动。其中林真美老师带领的小大读书会是重要代表。近年来亲子共读与脑科学研究结合，带来新的改变。亲子共读不但能刺激大脑发育、语言发展或想像力，过程更能带给孩子可相伴一生的安全感。

1999年发生九二一地震对当时台湾造成极大的灾情与冲击，使得社会开始重视孩童的心灵疗癒及生命教育，政府也挹注资金，鼓励大众及推广学校阅读，儿童读物因此迅速成长。隔年，由教育部主导推动儿童阅读年，许多家长投入图画书推广，故事妈妈和读书会在此时蓬勃发展，让生命教育推动逐渐完善。

诚品於2002年开办专门研究童书的「敦南小讲堂」，是台湾第一个专为儿童图书阅读开设的课程。从开办以来到2006年，期间邀请许多在儿童阅读领域具有影响力的工作者来为读者们授课，如林真美、柯情华、郑明进。

台湾书店中第一个以推广绘本为主之展览，为2002年诚品策展於敦南艺文空间的郑明进老师图画书文件；2010年国立台湾图书馆举办的「凝视孩子心灵的画家—岩崎知弘」，诚品儿童首次受邀至馆内开立pop-up store，引进大量绘本周边商品；2018年诚品书店举办「我做了一个梦｜岩崎知弘100周年创作展」以及2020年大型童书互动展「故事大饭店」，集合众多经典童书角色，如野猫军团、好饿的毛毛虫、喷火龙阿古力等。

比起「图画书」，现在我们更常以「绘本」来指称「picture book」，但你知道吗？其实「绘本」一词在台湾的使用与推广，诚品书店扮演了重要角色；不只成立「敦南绘本馆」，也直接於卖场使用「绘本」作为类别陈列童书。早期绘本被认为是针对儿童出版的书籍，至今却也发展出适合各年龄层的类型，更不乏有「大人的绘本」。

成立於1945年的东方出版社，是台湾第一家出版社，接着其他出版社也陆续成立。1984年，汉声出版了世界最佳儿童图画书系列，开启台湾图画书系的发展；1978年，信谊创立第一家幼儿专业出版社并於1987年创立「信谊幼儿文学奖」，希望让孩子看见从自身土地、文化及语言诞生的作品，同时也藉此鼓励本土原创图画书创作者，此奖後来成为国内发掘及培养绘本创作者重要摇篮，赖马、李瑾伦、陈致元等创作者均出於此；2005年信谊引进Bookstart婴幼儿阅读运动，并正式启动「阅读起步走」，带动亲子共读气氛。

诚品儿童在2001年首次推出BEST 100外文图画书书单，以及2003到2004年外文家庭图书馆，推广家庭图书馆的阅读培养观念，之後开始以DM书单型式帮助家长及读者建立阅读书单，提供挑选书籍的know－how，更成为诚品儿童以书展推动阅读的核心概念。

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2015年，成立60年的国际阅读协会（IRA）更名为国际素养协会（ILA），主张阅读力应升级为素养力，同时将素养定义为在各种情境与跨领域下，使用视觉、听觉、数位媒材来辨识、了解、诠释、创造、计算及沟通的能力。在108课纲的影响下，跨领域学习、长文考题、自主学习成为趋势，「阅读素养」成为孩子非常重要必备的能力。

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