跨龄阅读，让我们看见孩子正在长大、理解世界的样子
撰文 新竹縣二重國中閱推教師 王佩萱老師首图｜源自Canva
「图书馆，应该是学校里最像天堂的地方。」我一直相信这句话，也期许自己，做一个用生命影响生命的教育工作者，引领学生进入天堂的向导，让更多学生爱上阅读、爱上图书馆！
二重国中校区邻近科学园区与工研院，许多家长来自科技业的学生文化背景普遍不差，可惜离学校最近的公立图书馆和大型书店都在搭公车半小时以外的地方；过去担任导师时，观察到班级共读书箱多半书况陈旧，学生缺乏翻阅意愿，而学校的图书室位置相对偏远，加上阅读课仅开设在一年级，这也意味着学生升上国二之後，接触阅读的机会变得更加稀少了。
图书室除了炙手可热的《科学实验王》、《世界文明寻宝记》、《灌篮高手》等知识和运动漫画，还是有许多的好书总让我想费心思「拐」一下，想让更多小书虫愿意读「全部都是字」的书。但如何在有限的时间及资源，尽可能让学生对文字书、对图书馆有更多的好奇心，是我接任阅推教师後一直在思考的事。
从林怡辰老师的《从读到写》中得知诚品文化艺术基金会(以下简称诚品基金会)「阅读分享计画」不仅申请流程简便，转赠的书很新，种类也很多元，涵盖了经典文学名着、英文小说、图文书、健康保健、两性议题、AI科技等类别，提供了图书馆拓展学生阅读视野更丰富的选择！每次开箱都带来惊喜的「阅读分享计画」，已经成为我们每学期不可或缺的馆藏补充来源。
学校也添置「BOOKPANDA书箱」，以外送美食的概念，由图书股长选书送到各班，赋予学生选书的权利、增加参与感。常听到学生说出「哇～原来学校有这本书！」、「这本很适合给XXX看」。原来，孩子并非不爱阅读，只是没有机会自由的在书架之间浏览，邂逅适合自己的一本书。图｜二重国中提供
搭上热播影剧，寂寞的原着也变得炙手可热
「老师，有《模仿犯》这本小说吗」、「可以先预约吗？」
「有，但上集外借中，请留下你的班级姓名，书回来第一个通知你喔！」
「齁~我抢输了……」、「下集可以先给你啦，不要说我欺负你！」
这是一个一天之内，起码有三个人来询问同一本书的故事
去年《模仿犯》电视剧缔造了高收视率，我们趁势在粉专介绍了原着後，结果这部上下两册超过千页的砖头书，先是有书虫借走只花一个周休就看完、才归还又马上被借掉，接着，有书虫直接冲来找书、还有IG私讯小编的，形成了预约排队的盛况！you've got it~图书馆里还有更多宫部美幸的小说，欢迎大家一起来入坑！
贴近学生的视角，媒合书与人的缘分
日本小说《失物请洽图书室》中，提到图书馆员总能神奇的察知读者的需要，帮对方找到最适合的书，解答当下生命中的疑惑。我也期许自己，能看见每位走进图书馆的孩子眼中的渴求，牵起孩子和一本本好书的缘分！
看着在阅读课游走书架间茫然没有目标的孩子(快下课了学习单仍一片空白)，我只好出手相救：「你平常有什麽兴趣呢？」
「我……不知道，可能......呃，睡觉吧！」国一同学吞吞吐吐的回答。
「BINGO！好！那你现在去应用科学类，找一本学习怎麽睡觉的书！」终於在下课钟声响起前，他发现可以为自己阅读一本《今晚就秒睡》很不错；也许他也发现过去的十几年中，只是少了一点机缘来领略阅读的美好！
图｜二重国中提供
为每位孩子的青春启蒙，创造未来读者
「老师，有同志文学的书吗？」某天国二的小宇来到图书室向我询问，原本就是小书虫的他，科普、小说、历史等主题都是他涉猎的范围。当下马上想到的是白先勇老师的《孽子》，但可惜当时图书室并未收藏这本好书；後来，诚品基金会寄来的第二批赠书中竟然就有《孽子》，还加码馈赠了白先勇老师的《树犹如此》(基金会一定是听到小书虫的许愿了吧)，同期还有许多跨龄好书才刚上架，就被下课时间到图书室「巡田水」的同学们借走了！
我的小确幸常常来自於，推坑的书有小书虫来买单
母亲节时我们介绍《你的孩子不是你的孩子》、六四纪念日推荐了探讨极权统治的《动物农庄》，隔天就有学生前来图书室指名要借阅，看到学生能因为我的推荐，拉高阅读的层次，愿意主动阅读文学名着，真是开心不已！（注：敝校收藏的《动物农庄》也是诚品基金会转赠的！）
有的书也许类别较冷门、年代较久远，不易受到学生的青睐，但我们可以试着再主动一点、再「鸡婆」一点，好书们就不再寂寞了。
「我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。」阿根廷文学家波赫士的这句话，让每位爱书人都感到怦然心动吧！担任阅推老师後，上班的场域都在天堂般书本包围的图书馆、可以利用课程之便向学生推销阅读的美好，我觉得这是一份非常幸福而且享受的工作。
与其感叹青少年沉迷3C不爱阅读，何不利用国中生喜好的社群平台来推广呢？「重中艺文沙龙」脸书和IG的粉丝页以日更为目标，开通私讯预约借书服务，增加更亲近的取书管道。学生阅读课创作的小说、新闻时事、热播影剧、都可以是与同学推书的贴文题材。图｜二重国中提供
一起响应「阅读分享计画」
【分享书籍：捐本书，让孩子看见更广的世界】
欢迎透过指定诚品书店门市(门市查询)分享6-15岁儿童与青少年适读，书况良好的优质书籍，一同来推动儿少阅读机会的普及！
→了解更多请至「计画介绍」
【申请书籍：一本书就是一个机会】
只要您有空间妥善放置书籍，愿为推广阅读尽一份心力，并以非营利为前提，不论是学校、部落、狱所、图书馆、社福单位或在地协会……等，都欢迎您来申请书籍，为单位内的大朋友、小朋友带来阅读新乐趣！
→了解更多请至「书籍申请」
「图书馆，应该是学校里最像天堂的地方。」我一直相信这句话，也期许自己，做一个用生命影响生命的教育工作者，引领学生进入天堂的向导，让更多学生爱上阅读、爱上图书馆！
二重国中校区邻近科学园区与工研院，许多家长来自科技业的学生文化背景普遍不差，可惜离学校最近的公立图书馆和大型书店都在搭公车半小时以外的地方；过去担任导师时，观察到班级共读书箱多半书况陈旧，学生缺乏翻阅意愿，而学校的图书室位置相对偏远，加上阅读课仅开设在一年级，这也意味着学生升上国二之後，接触阅读的机会变得更加稀少了。
图书室除了炙手可热的《科学实验王》、《世界文明寻宝记》、《灌篮高手》等知识和运动漫画，还是有许多的好书总让我想费心思「拐」一下，想让更多小书虫愿意读「全部都是字」的书。但如何在有限的时间及资源，尽可能让学生对文字书、对图书馆有更多的好奇心，是我接任阅推教师後一直在思考的事。
从林怡辰老师的《从读到写》中得知诚品文化艺术基金会(以下简称诚品基金会)「阅读分享计画」不仅申请流程简便，转赠的书很新，种类也很多元，涵盖了经典文学名着、英文小说、图文书、健康保健、两性议题、AI科技等类别，提供了图书馆拓展学生阅读视野更丰富的选择！每次开箱都带来惊喜的「阅读分享计画」，已经成为我们每学期不可或缺的馆藏补充来源。
学校也添置「BOOKPANDA书箱」，以外送美食的概念，由图书股长选书送到各班，赋予学生选书的权利、增加参与感。常听到学生说出「哇～原来学校有这本书！」、「这本很适合给XXX看」。原来，孩子并非不爱阅读，只是没有机会自由的在书架之间浏览，邂逅适合自己的一本书。图｜二重国中提供
搭上热播影剧，寂寞的原着也变得炙手可热
「老师，有《模仿犯》这本小说吗」、「可以先预约吗？」
「有，但上集外借中，请留下你的班级姓名，书回来第一个通知你喔！」
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日本小说《失物请洽图书室》中，提到图书馆员总能神奇的察知读者的需要，帮对方找到最适合的书，解答当下生命中的疑惑。我也期许自己，能看见每位走进图书馆的孩子眼中的渴求，牵起孩子和一本本好书的缘分！
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有的书也许类别较冷门、年代较久远，不易受到学生的青睐，但我们可以试着再主动一点、再「鸡婆」一点，好书们就不再寂寞了。
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