你有「好孩子症候群」吗？《请不要在大家面前称赞我》不是不上进，而是太早学会大人的消极
撰文 金間大介（Daisuke Kanama）「不想过於显眼，只想当低调的100分之1」
「明明还有机会，却只想安於现状，逃避面对挑战」
「明明还有机会，却只想安於现状，逃避面对挑战」
习惯等待指示，等不到明确的答案就不愿意去做，现在的你在面临挑战时，也会忍不住逃避或是抱持消极态度吗？
这就是所谓的「好孩子症候群」。害怕尝试、担心失败的现象几乎演变成当代常见的现象，是什麽原因导致好孩子症候群越来越普遍？
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没有自信、害怕失败、不再积极……这些特质已成为新一代年轻人的普遍现象。
图片来源：《骑上独角兽》＿TBS
面对年轻世代的这些「不同」，上一辈通常会抱持否定的态度，认为这就是不上进、不积极的表现。
但其实他们不是不愿意努力，而是这个时代的环境迫使他们隐藏自己，这样的行为取向又称为「好孩子症候群」。
《请不要在大家面前称赞我》以详尽的日常观察与缜密的研究，帮助我们藉此了解这世代年轻人的复杂心理，以及行为背後的核心动机。
对於好孩子症候群的年轻人们来说，要在人前发问实在是非常困难，压力等级大概至少是五十吧，总之难度真的非常高。
就算不是好孩子症候群，要在人前发问也是相当令人紧张的事情。如果在大教室里上课时有学生发问，我就会忍不住想，那个人肯定有着地球以外生命体等级的强悍心灵。
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所以「锻链发问力」相当有价值，这样能够带来微小的自信，最终拉出和其他人之间的差异。明天起还请务必珍惜问问题的时间，以最强的集中力去面对。
话虽如此，一开始并不需要勉强自己发问。
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我想你应该很讨厌听到老师或者司仪说「有什麽问题吗」的那一瞬间吧，甚至觉得有些紧张。你的身体搞不好还会缩小到剩下三分之二，大脑送出讯号要你绝对不可以抬起视线。
那麽这样该如何是好呢？
那个瞬间，我希望你想想，若是你发问的话要问什麽问题。再往前一个步骤，你只要盯着发问的人看，也算是OK了。
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会在课堂上发问的人大概就是那几个，周遭的人应该也都预料到那个人会发问，而且肯定是能够捕捉到本质的问题。
一开始就想以那个等级来对话应该太勉强。
所以不需要那样，我希望你观察的是那个人最一开始提出的问题。
为什麽会有那样的问题？对於没有想太多就去上课或者开会的你来说一定相当不可思议，可能会觉得对方好厉害喔、是个善於自我表现的人呢，之类的。
但「想到问题」这个行为，和自我表现没有半点关系。
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就算你是个阴沉家伙、有着稳定的保守取向、兴趣是游戏这种室内派，在「想到问题」这方面也不会输给那些自我表现意愿高的人。
发问并不是要你表述自己的意见，真的单纯只是问个问题就好。「○○的部分有点困难，请再多说一点」或者「那个就是○○没错吗？」之类的就够了。
对方回答以後，只要说「谢谢」就好。
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发问的时机，可以是在老师、部长或者司仪等人说「还有没有其他问题」之後，也就是已经有人问过问题以後。
接着在问完以後，请你确认一下自己的情绪。
如果非常紧张，那就是你的心灵在成长的证据，如果没有任何感觉，那麽你就有发问的素质。
如果有些许「参与感」或者「成为成员的归属感」的话，那麽你下次也这麽做，然後确认这种心情是否为真。
患有好孩子症候群的人有时反而渴望努力，却老是失败，最终选择隐藏自己，透过了解年轻世代的想法，让我们更加贴近他们内心呐喊的心声。
隔阂无法全然消除，但试图了解双方差异，并给予理解与帮助，建立良好的互动关系，将会成为患有有好孩子症候群的人做出尝试的有效的助力。
▌令人震惊的新世代真相！
不想努力、担心失败、失去自信，这些是患有「好孩子症候群」常有的想法。
但这些行为确会被认定为不上进而受到责备，但这正是当代年轻人普遍遭遇的状况。
这个想法是如何扩散？又该如何处理？透过本书厘清新世代的厌世真相！
▊作者
金间大介（Daisuke Kanama）
出生於北海道札幌市，在取得博士学位以前都隶属於应用物理学研究室，从事表面物理性质的研究。
博士後时期前往美国维吉尼亚理工学院暨州立大学研究所，受到新课程创新经营的领域吸引，之後便开始研究创新论、技术经营论、市场论、产业连动等研究。
另外也执行「创新所需的动机」研究，与教育界及人才养成业界多有配合。
▌延伸阅读
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