成长并非只有痛苦——接纳不同阶段的自己，拥抱未知每一刻
撰文 黃筱茵（臺大外文系兼任講師、童書評論）长大後我们就会遗忘童年时的自己吗？
如果知道自己会好好长成一个能面带微笑的大人，成长的艰辛是不是就没有这麽沈重？长大後的我们，所有困难事都可以游刃有余地完成，不必为了小事烦恼吗？
「我」在童年与长大之间又产生了怎样的变化？
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赵洙京的《我》创造了两则余韵无穷的精巧故事，长大後的我和身为男孩的我分别娓娓道出各自的心声。
两个观点的故事宛如赋格般相互呼应，它们一搭一唱、叙事时而前进、时而回身，作者为每一个你我提出对生命的扣问，最後读者们会发现：尽管生命的道路蜿蜒曲折，只要不忘记纯真的自我，就能保有美好的感动。
本书的设计十分独特，两册书本各自独立，故事则可以单独成篇，也可以叠合阅读。
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大人的故事从一整排非洲图腾般几乎没有表情的面具开启，而且不仅叙事者自己必须承受一直戴着面具的痛苦，这种沈重的压迫感笼罩着整个成人世界。
只见街上行走的男男女女每个人都戴着面具，就连牵着狗儿的大人也不例外。
没有人以真面目示人，也没有人记得自己原本的模样。叙事者回到家里，只见他的面具散落一地，他已经不记得自己「真正的脸」长什麽样子了。
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画家通篇都以面具、囚服般的上衣，还有大比例范围的无色彩，凸显忘却童年纯稚心情的桎梏。
一直到这个精疲力竭的大人回到家後近乎偶然的遇见了从前的自己，才在笑容满面的男孩带领下，回想起过往灿烂的笑容与关於游戏的快乐记忆，也找回了欣赏与感受生命中真正美好事物的能力。
作者用鲜艳色彩与自然界的意象来对比故事开始时沉滞僵硬的日常运作和人际关系。
男孩的真心让这个大人终於愿意拿掉面具，书里最後一景描绘他推开窗户，带着祥和的微笑望着窗外，这时候的他，才能真正感受到拂面清风，也才看得见自己和他人的本来面貌。
男孩这段故事里一个极其明显的象徵，是绑在男孩手上和脚上的蓝线。
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男孩手脚上缠绕的蓝线原来牵系着他和未来的自己。他每天在永远做不完的功课中兜兜转转，不晓得这种日子要持续到什麽时候。
与未来的自己相遇，让他明白原来这个世界还有许许多多辽阔的事物等着他去探索，而且他毋需太过担心或恐惧，因为每一次新的相遇，都会带来生命的惊奇。
相对的，所有童年时代的美好经验与记忆，都会是男孩为未来的他储备的珍贵宝藏。
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作者两则故事都由主叙事者的烦恼开场，以理解的微笑与闪闪发光的盼望收尾，这两则满溢着哲思的故事在千回百转後，还是为读者们带来了感动与希望。
走在街上时，你可曾看过小宝宝脸上天真无邪的表情？
我看过一阵大风迎面吹来时，宝宝眨着眼睛、充满惊喜的模样喔。那种对周遭的一切不解又企盼欢喜的神情啊，正是因为这个世界与生命本身，都奇妙无比！
▌谢谢一路坚持过来的自己
原本的我，究竟是怎样的人？
成年的我们，戴上微笑的面具，融入人群之中，逐渐忘却真实的自我样貌；童年的我渴望长大，却也为了现况感到迷惘。
每个阶段面临不同烦恼的我，终将相互交错，随时会再相见。让我们翻开书页，张开双手接住来自过去的拥抱，也抱抱过去对未来不安的自己。
▊作者
赵洙京
曾於弘益大学主修陶艺，後於英国金斯顿大学取得插画硕士学位。
喜爱检视内心荡漾的各种涟漪，细细思索。期许自己能自由想像、深度省思，创作出能愉快织梦的绘本。
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