難以避免滑手機？社區串聯共學讓閱讀成為孩子的「超能力」
撰文 桃園市龍岡忠貞社區「少年的超能力工作室｣創辦人黃秀柱首圖｜源自Canva 內文圖｜少年的超能力工作室提供
你也是北漂青年的一份子嗎？
「青年返/留鄉」是近年在台灣興起的社會運動型態，我們透過實際參與社區事務，再次認識自己的家鄉。
不僅重新建立自我身份和價值認同，過程中，更是觀察到桃園龍岡忠貞社區建物與人口結構快速變化，社區亦有不少弱勢家庭出現學童教養上的問題，於是二年前(2020年)便與社區發展協會共同投入營造工作，於2021年與地方友人組織團隊，成立「少年的超能力工作室｣，串聯社區居民、市場攤販、商家的力量，以服務高關懷的國小孩童為主要任務，運用社區發展協會為據點成立課後陪伴基地，由青年志工以「課後陪伴」投入孩童的日常生活教育，希望透過「閱讀」拓展視野、培養終身學習的基礎。
桃園龍岡地區匯聚了多元族群，包括政府安置而居住在當地的榮民，也有客家、閩南人遷居，更有後來遷入的東南亞新住民。
我們成立了台灣第一支兒童手碟樂團，提供孩童免費學習，並結合音樂、藝術與文化等課程，朝社會企業模式運營，將部分營收回饋到社區孩童上，建構社區永續發展，促進孩童對於家鄉的認同感，在土地扎根。
「誠品閱讀分享計畫｣為孩子開啟了第一扇窗
我們向誠品文化藝術基金會申請二手書籍的初衷很簡單，來到據點的孩子，多半因為父母忙於工作而疏於照顧，又或者隔代家庭長輩無法提供教養功能等因素，在課後輔導的過程中，志工們發現孩子不是不會解題，而是看不懂題目，但只要經我們說明後，就能運用上課所學帶入公式回答，我們這才驚覺，原來孩子們最大的問題是因為沒有閱讀習慣，無法理解文字語意，且詞彙量不足，升上中高年級後開始寫作文，更無法以文字敘述表達內心感受。諸如此類的因素，讓我們有了必須豐富據點藏書的念頭。
以往書籍來源僅靠社區居民捐贈，但書種及數量皆有限，在沒有任何補助的情況下，我們為了維持據點營運、孩子生活經費及社區創生等計畫，開銷已入不敷出，幸好獲悉「誠品閱讀分享計畫｣可以申請二手書資源。後續收到的綜合書箱品質良好，完全補足了書籍資源缺乏的困境。
書櫃裡的那些新書，增加了孩子們閱讀動機。當志工看到孩子們願意拿起書本閱讀，和同儕們討論書中內容、一起天馬行空發揮想像力，志工們也藉著閱讀的機會問問孩子們想法，談談心，拉近彼此的距離。印象最深刻的是，因為朝夕相處的陪伴，我們彼此建立信任關係，孩子臉上的笑容明顯變多了！
只要有孩子願意看書，我們就會持續推廣下去
坦白說，要向這些孩子們推動閱讀，很難。
出生於滑時代的他們，生活被手機、平板、電腦、電視包圍(可能在學會識字、寫字前就先學會如何使用語音輸入和滑手機了)，若原生家庭缺乏關注，這些孩子就會無止盡的滑呀滑，不再拿起手邊的書。關於在社區推動閱讀，我們也還在嘗試更多方法，既然無法避免3C產品，不如想辦法結合3C擴展學習領域，吸引孩子們的注意力讓他們找回閱讀動機。不論以何種方式進行，引導，是我們推動孩子閱讀的主軸，鼓勵孩子在現有的書庫中找到自己喜愛的讀物，增加更多閱讀經驗，訓練邏輯思維。
往後待補足志工人力，也希望申請多元文化主題的書籍，帶領孩子認識龍岡忠貞社區多元的族群融合特性，再規劃搭配書中內容，展開不同族群的對話、討論，將閱讀推向更多元的風貌。陪伴和學習是一個雙向的過程，不只我們陪伴、教導著孩子，孩子也在陪伴、引導著我們學習，達到相互影響的良善循環。
雖然「少年的超能力｣成立時間不長，但團隊卻有著滿滿的能量。
訪談過程中，頗有想法的秀柱分享她的求學歷程，深感學校雖然教授專業，卻沒有教導如何關懷土地，雖然教授標準內的競爭力，卻不知道如何因應家鄉所面臨的變化與挑戰；大人總是期待自己畢業找一份安穩工作，彷彿人生只有一條路可走，於是，自己離家鄉越來越遠。決定休學後，秀柱不斷反思未來的出路，在參與一次的文化走讀活動中，發覺原來以不同的角度看待地方社區，是如此的遼闊及充滿可能性，爾後便與一群志同道合的夥伴投入社區創生的工作。秀柱也分享剛接觸社區工作時，在地居民們因為不了解而懷有戒心，但隨著與市場攤販、社區幹部、居民、地方發展協會、區公所、以及孩子們的真誠互動，關心居民生活大小事，並參與其中，漸漸地產生了對話交流，進而被認同、被接納。問起下一步，秀柱表示打算競選里長，希望有更多的資源帶動龍岡忠貞社區的蓬勃發展，朝向共生、共學、共好的目標邁進。
首圖｜源自Canva 內文圖｜少年的超能力工作室提供
你也是北漂青年的一份子嗎？
「青年返/留鄉」是近年在台灣興起的社會運動型態，我們透過實際參與社區事務，再次認識自己的家鄉。
不僅重新建立自我身份和價值認同，過程中，更是觀察到桃園龍岡忠貞社區建物與人口結構快速變化，社區亦有不少弱勢家庭出現學童教養上的問題，於是二年前(2020年)便與社區發展協會共同投入營造工作，於2021年與地方友人組織團隊，成立「少年的超能力工作室｣，串聯社區居民、市場攤販、商家的力量，以服務高關懷的國小孩童為主要任務，運用社區發展協會為據點成立課後陪伴基地，由青年志工以「課後陪伴」投入孩童的日常生活教育，希望透過「閱讀」拓展視野、培養終身學習的基礎。
桃園龍岡地區匯聚了多元族群，包括政府安置而居住在當地的榮民，也有客家、閩南人遷居，更有後來遷入的東南亞新住民。
我們成立了台灣第一支兒童手碟樂團，提供孩童免費學習，並結合音樂、藝術與文化等課程，朝社會企業模式運營，將部分營收回饋到社區孩童上，建構社區永續發展，促進孩童對於家鄉的認同感，在土地扎根。
「誠品閱讀分享計畫｣為孩子開啟了第一扇窗
我們向誠品文化藝術基金會申請二手書籍的初衷很簡單，來到據點的孩子，多半因為父母忙於工作而疏於照顧，又或者隔代家庭長輩無法提供教養功能等因素，在課後輔導的過程中，志工們發現孩子不是不會解題，而是看不懂題目，但只要經我們說明後，就能運用上課所學帶入公式回答，我們這才驚覺，原來孩子們最大的問題是因為沒有閱讀習慣，無法理解文字語意，且詞彙量不足，升上中高年級後開始寫作文，更無法以文字敘述表達內心感受。諸如此類的因素，讓我們有了必須豐富據點藏書的念頭。
以往書籍來源僅靠社區居民捐贈，但書種及數量皆有限，在沒有任何補助的情況下，我們為了維持據點營運、孩子生活經費及社區創生等計畫，開銷已入不敷出，幸好獲悉「誠品閱讀分享計畫｣可以申請二手書資源。後續收到的綜合書箱品質良好，完全補足了書籍資源缺乏的困境。
書櫃裡的那些新書，增加了孩子們閱讀動機。當志工看到孩子們願意拿起書本閱讀，和同儕們討論書中內容、一起天馬行空發揮想像力，志工們也藉著閱讀的機會問問孩子們想法，談談心，拉近彼此的距離。印象最深刻的是，因為朝夕相處的陪伴，我們彼此建立信任關係，孩子臉上的笑容明顯變多了！
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坦白說，要向這些孩子們推動閱讀，很難。
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只要您有空間妥善放置書籍，願為推廣閱讀盡一份心力，並以非營利為前提，不論是學校、部落、獄所、圖書館、社福單位或在地協會……等，都歡迎您來申請書籍，為單位內的大朋友、小朋友帶來閱讀新樂趣！
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