離島圖書館的拓荒者-向父母發出邀請函，一起成為帶給孩子故事的大人

撰文金門縣金沙鎮立圖書館吳秀嬌課員

首圖｜源自Canva

「如果有一件事，父母認真做，不僅能帶給孩子健康快樂的童年，甚至可以減少孩子心血管疾病、癌症、骨質疏鬆，擁有自信，有效快樂學習，這件事就是0-5歲的親子共讀，你會相信嗎？」

- 黃瑽寧醫師

成立於1993年的金沙圖書館有著寬敞的空間、良好的採光與通風，因為設立在國中操場旁，長期以來這裡便是同學們考試前溫書的好地方；由於過去較少辦活動的原故，金沙圖書館常態性以借書服務與當地民眾維持著傳統價值上的連結。偶然機會下調職到這裡的我，因為業務需求接觸到了「嬰幼兒閱讀推廣計畫」後，這讓本來就喜歡辦活動的我，興起了讓鎮上每個家庭都有機會透過閱讀豐富親子生活的盼想！

我們將故事傳遞進社區和學校，讓圖書館不再只是被動地提供服務，希望愛書的讀者能幼吾幼以及人之幼的我們，首先成立「”吹夢巨人”故事團體」，邀請志工每週六為國小低年級以下的孩子們講故事，參與的志工成員逐漸多達10餘位，也開啟金沙鎮家長們重視親子共讀的第一步。

去年(2022年)是金沙圖書館最繁忙的一年了，我們開始辦理一系列的帶狀活動，為經濟弱勢、低學習成就或新住民家庭孩童開設了運動、美勞、在地文化、生態環保、青銀共學等約100餘項課程。而此時，恰好收到誠品文化藝術基金會(以下簡稱誠品基金會)「閱讀分享計畫」二手書申請的訊息，基金會專員親切仔細地聽取了我們的需求後，除了提供圖書館館藏需要的多元二手書籍外，也分享部分由出版社轉贈的全新童書。

把握親子共讀黃金階段，培養長期穩定的親子關係

除了繪本共讀等多元主題系列活動外，圖書館也持續為低年級辦理「伴讀小學堂」；然而，除了讓家長安心工作，我們又該如何把握與家長交流的機會，具體傳達親子共讀的價值呢？又該如何協助家長善用圖書館資源於日常生活中實踐呢？我們認為要落實親子共讀，首重需要和家長多溝通，使其了解孩子在館的閱讀情形，讓圖書館不是只有托育功能而已。

為此，館方邀請兒童溝通障礙與親子互動諮詢的專業醫療講師前來金門開課，更前進到金沙鎮轄區較偏遠、較難利用圖書館資源的幼兒園宣導。然而，相較於親子手作及戶外活動，直面而來的挑戰是，這種專題講座課程初期乏人問津的壓力。所幸，在開始籌備親子專題講座之前，我們收到了誠品基金會寄來200餘冊的好書，得以從中挑選繪本結合活動，於講座前讓家長與幼童自由取閱，成功吸引了家長以及尚未成為爸媽的年輕聽眾前來參與。「閱讀分享計畫」媒合了出版社和讀者，對於圖書資源較吃緊的偏鄉真可謂及時雨般的一大福音呢！

經過幾場推廣，漸漸地，家長也了解了共讀能夠培養長期穩定的親子關係，促進幼童身心健康，減少甚至跳過青春叛逆期的過程，是一項既省時又省力的教育投資。有家長向我們回饋道：

「我們小時候求學，只能專心於課業上，不能看課外讀物，現在的小朋友們真是幸福，有很多種的書可以閱讀！

「小朋友睡覺前10分鐘看書說故事，共享歡樂的時光就是很讚的親子教育，受益良多！」

金沙圖書館逐漸轉型提供暑期幼童夏令營(包含繪本共讀與美勞唱遊、象棋等多元活動)，並與社區合辦「台灣夢兒少陪伴扎根計畫」成立共學共玩教室。為了鼓勵父母參與共讀，只要為0-3歲的新生兒辦理圖書證，便可以免費獲得政府提供的閱讀禮物袋。2023年圖書館更與金沙鎮轄內國小幼兒園合作，每周二送書袋到校園。圖｜金沙圖書館提供

伴隨心底那份有趣不安的靈魂，讓「沒有」不是一份限制而是一份禮物

原本在金沙鎮公所社會課任職的秀嬌，意外調職到公所民政課管轄的圖書館，但她並未因為這看似冷門的職位而有所侷限，反而將其視為無限延展的可能，運用申請計畫的專長以及不斷嘗試新的閱讀推廣方式，為圖書館注入了一股新鮮的生命力。

秀嬌說小時候家裡離圖書館頗遠，在那個童書選擇寥寥無幾的年代，只能透過哥哥的參考書裡的閱讀測驗和報紙滿足對閱讀的渴望。隨著零用錢的累積，終於有餘裕將《愛的教育》、《小婦人》、《咆哮山莊》和《傲慢與偏見》等納入藏書。「回想起來，我的口條、文筆都是小時候閱讀打下的基礎。所以當我接手圖書館業務時，特別重視幼童閱讀，最好是從家長開始宣導。」

經過這些年的努力，在台灣全國55個人口未達2.2萬人的鄉鎮組中，金沙圖書館榮獲「閱讀力分項表現績優城市-民眾每人進館次數」的第一名，這樣的成就對於一個小鎮的圖書館來說，無疑是來之不易的殊榮。當被問及如何在資源和人力相對匱乏下做到如此卓越，秀嬌爽朗地回說「事是人找出來的，一切都是緣分！｣

♦ 一起響應「閱讀分享計畫」♦

【分享書籍：捐本書，讓孩子看見更廣的世界】
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