文字的蓓蕾，在大武山下学子心中，轻柔绽放

撰文國立內埔農工圖書館王秀梅主任

内埔农工坐落於屏东县三地门山脚下，後依雄伟壮阔的大武山，周围紧邻原住民部落。作为一所非山非市的技职学校，我们的学生较着重专业科目的学习，基本学力也普遍有待提升。由於学生们多半倾向动手实作、实地体验，相较於静下心来看书，他们对於户外活动更感兴趣。

教师们努力为学生创造亲近阅读的机会，不仅是因为获取证照需要学科所具备的阅读力，也更期盼同学们能享受不为考试而看书的乐趣。然而，尽管我们抽奖摸彩、送糖果，想方设法吸引同学看书，但会来图书馆参与活动和借书的人还是不多。

内埔农工除了是原住民重点学校，更有22%的学子来自中低收入家庭，图书馆鼓励学生分享阅读与自身经验感受的连结，让学生了解阅读是一种不断积累自我的过程，而看自己喜欢的书更是一种舒压的方式。

虽然没有热闹的场面，但培养阅读习惯就像洒种子，每天浇水，安静耐心等待发芽

在上学年(111学年)，我们获悉诚品文化艺术基金会(以下简称诚品基金会)「阅读分享计画」可以申请二手书籍的资讯时，因为担心借阅成效不彰，怕造成资源浪费，我们在当时其实是犹豫的；但为了不放弃任何创造阅读机会的可能，最後仍决定申请看看。诚品基金会的捐书种类多元且书况良好，一开始，我们以班级为单位，鼓励大家把书领回教室建立班级书柜，但却乏人问津。於是我们索性换个玩法，以「喜欢就带回家」为口号，在图书馆办起了漂书展。看着同事和学生们伫足选书，桌上200本书，一本本的找到了与之契合的主人，陈列书从两排逐渐减少到一排(还不时出现空隙)，这样的「不整齐」却带给我们喜悦，心中更是庆幸申请了这个计画：「还是有师生喜欢看书的啊！

微小温暖的阅读之光，安静地带给有缘人生命中所需要的照亮

小荣是一位特殊教育的新生，对制作游戏影片充满热情的他，每当下课都会来图书馆借用电脑。同事注意到他在离开前都会快速地扫视一遍漂书展桌上的书，「他会喜欢看书吗？」这个问题让我们心底都充满了好奇。

後来，小荣告诉我他最喜欢这本《海贼王の哲学课》了，并开心地说：「我最喜欢海贼王那本，因为海贼王也是我非常喜欢的漫画。看到有专家研究能力者吃的果实，就想要了解多一点！」另外他还贴心地为安置机构里的老师和其他孩子挑了《至死方休》、《绝迹试炼》和《辛德勒名单-木箱上的男孩》。小荣说在机构里，每天晚上有两小时写作业和阅读的时间。他似乎了解机构的老师及同伴喜欢看什麽类型的书，因此也想把诚品的捐书带回去一起分享。

在一次深入的交谈中，我得知小荣小时候喜欢画画，後来爱上看漫画，进而喜欢阅读小说。当他向我推荐《铃芽之旅》并主动为我找到这部改编的电影时，他的眼睛闪耀着热情的光芒。最让我感到欣慰和印象深刻的，就是听到小荣说：「阅读时，我感受到安静和开心的感觉。」
身为老师，看到学生热衷於游戏时，难免会有一些担心。然而，当我知道小荣能在阅读中找到一方避风安身的天地，着实让我放心不少。我由衷地相信，阅读可以帮助他在艰难的成长环境中感受到温暖的阳光。

当社会太注重速效时，我们更要静下心来，享受阅读的纯粹快乐

身为内埔农工的英语教师，我已经执教超过二十年了。近一年前开始阅读推动的任务後，我常常回顾自己学生时期大学联考完的暑假，阅读我的老师推荐的《未央歌》，成为我漫游於文学小说世界的启蒙。起初的我，对於这类经典文学的时代背景是较难产生共感的，然而静心看完後，我深刻体会到「阅读丰富心灵」原来是这种感觉啊！而这些所谓教科书以外的「闲书」，更在我往後的人生中化为重要的养分。因此，我也希望能将这份体验传递给学生，期盼他们也能收获阅读带来的珍贵礼物。

我们将会持续展出诚品基金会的捐书，并尝试发展各类阅读活动，藉由分享好书成为师生心灵对话的一部分，持续对世界保持好奇、培养热情，从身边找到可以努力的目标，负起责任找到属於自己定义的成功。

内埔农工不仅培育农业机械、野生动物保育等多元科系专业人才，学校仪队「神山之子」和拳击队在全国竞赛中也表现优异。除实用教育外，教师们努力透过各种管道（例如撰写竞争型计画）增加书籍资源，并利用班会等零碎时间推动阅读，盼能为学生储备面对未来的能力。

一起响应「阅读分享计画」

【分享书籍：捐本书，让孩子看见更广的世界】
欢迎透过指定诚品书店门市(门市查询)分享6-15岁儿童与青少年适读，书况良好的优质书籍，一同来推动儿少阅读机会的普及！
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【申请书籍：一本书就是一个机会】
只要您有空间妥善放置书籍，愿为推广阅读尽一份心力，并以非营利为前提，不论是学校、部落、狱所、图书馆、社福单位或在地协会……等，都欢迎您来申请书籍，为单位内的大朋友、小朋友带来阅读新乐趣！
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